與會(huì)教師分享經(jīng)驗(yàn)，研討交流

工作室主持人王金鳳老師首先傳達(dá)了市教研室的會(huì)議精神，并分享了她的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得

與會(huì)教師分享經(jīng)驗(yàn)，研討交流

與會(huì)教師分享經(jīng)驗(yàn)，研討交流

與會(huì)教師分享經(jīng)驗(yàn)，研討交流

與會(huì)教師分享經(jīng)驗(yàn)，研討交流

與會(huì)教師分享經(jīng)驗(yàn)，研討交流

王金鳳老師總結(jié)、指導(dǎo)

2024年9月18日，在這個(gè)秋意漸濃的日子里，王金鳳高中美術(shù)名師工作室召開(kāi)新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在總結(jié)交流暑期學(xué)習(xí)收獲，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

工作室主持人王金鳳老師首先傳達(dá)了市教研室的會(huì)議精神，并分享了她的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得，希望工作室成員擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)，在課程開(kāi)發(fā)和專業(yè)能力提升方面，找到自己的賽道，拓展更寬的視野。

接下來(lái)，幾位老師就近期學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐成果進(jìn)行了分享。

林勵(lì)老師以她在暑期進(jìn)行的油畫(huà)寫(xiě)生作品為例，和大家分享了自我學(xué)習(xí)的一些方法。比如每張畫(huà)解決一個(gè)小問(wèn)題，積累成經(jīng)驗(yàn)后便會(huì)收獲大成長(zhǎng)。再如，在多元化發(fā)展的今天，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的直播和課程獲取專業(yè)上的信息。以及每天給自己獨(dú)處的時(shí)間用來(lái)提升專業(yè)，以獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

陳揚(yáng)老師用詼諧的語(yǔ)言講述了進(jìn)入工作室以來(lái)獲得的引領(lǐng)和成長(zhǎng)，分享了她創(chuàng)作面塑作品的經(jīng)驗(yàn)感受，從拜師到學(xué)習(xí)，再到作品的呈現(xiàn)，以及面塑課程和心理療愈的結(jié)合。她用親身經(jīng)歷詮釋了一句話：喜歡就一定能夠做好。

陰晴老師從一道歷史高考題的角度出發(fā)，別出心裁地挖掘了高中美術(shù)課程中的美術(shù)史部分，獨(dú)立制作系統(tǒng)的美術(shù)史思維導(dǎo)圖送給學(xué)生，旨在幫助學(xué)生理解并記憶中西方美史發(fā)展脈絡(luò)，進(jìn)而豐富和提升其文史類綜合學(xué)科素養(yǎng)。

丁藝博老師以農(nóng)民畫(huà)校本課的構(gòu)建為基礎(chǔ)，分享了她一路走來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從不自信到相信自己，再到成長(zhǎng)為自己想要的樣子。背后的付出扎實(shí)而堅(jiān)定，一年觀課100節(jié)，一節(jié)觀課感受可以多達(dá)12頁(yè)，真正地做到了勤奮與專注。

張燕老師分享了她的甲骨文相關(guān)校本課的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，分享自己經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也談了自己深度思考后還在探索的地方，以親身經(jīng)歷鼓勵(lì)大家要做要想要追求更好，也以更高的站位鼓勵(lì)大家多去實(shí)踐，即使開(kāi)端不夠理想，只要堅(jiān)持去做，都會(huì)越來(lái)越好。

   王金鳳老師對(duì)每一位成員做出的成績(jī)和想法給予了高度肯定和認(rèn)可，并鼓勵(lì)大家多做溝通與交流，積極參與市區(qū)和共同體教研，拓寬自己的視野，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，綻放自己的光芒，同時(shí)工作室也將繼續(xù)發(fā)揮“聚光”的功能，為每一位發(fā)光的成員提供更好的展現(xiàn)舞臺(tái)，共同打造一個(gè)更加優(yōu)秀的美術(shù)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。