——鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)舉行教科研能力提升專題報(bào)告會(huì)

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鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)舉行教科研能力提升專題報(bào)告會(huì)

鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)教務(wù)主任朱鵬舉主持報(bào)告會(huì)

鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)年輕教師參加報(bào)告會(huì)

      驚蟄初鳴萬(wàn)物始華。為進(jìn)一步提升教師的教科研能力，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的跨越，3月4日下午，鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)教科研能力提升專題報(bào)告會(huì)。本次會(huì)議由鄭州市杰出教師、鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)地理教師薄夫?qū)毨蠋熤髦v。鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)年輕教師到會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　報(bào)告會(huì)上，薄夫?qū)毨蠋熑�面闡釋了教育教學(xué)課題研究的三大核心環(huán)節(jié)，包括研究課題的確定、課題研究立項(xiàng)書的撰寫，以及課題研究實(shí)施等。

　　在課題的選擇上，薄夫?qū)殢?qiáng)調(diào)了課題的時(shí)代性、科學(xué)性、實(shí)用性、可行性和有效性，明確指出課題即研究的核心問(wèn)題。課題的選定是整個(gè)研究過(guò)程的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，關(guān)系到研究的深度和廣度。

　　關(guān)于課題研究立項(xiàng)書的撰寫，薄夫?qū)殞⒘㈨?xiàng)書的撰寫過(guò)程劃分為15個(gè)步驟，從問(wèn)題的提出到預(yù)期研究成果的呈現(xiàn)，每一步都進(jìn)行了深入的分析和解讀。他強(qiáng)調(diào)，立項(xiàng)書的撰寫需要嚴(yán)謹(jǐn)、全面，能夠清晰地展現(xiàn)研究的整體框架和思路。

　　在談及課題研究實(shí)施的建議時(shí)，薄夫?qū)殢?qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法的重要性。他提到，研究過(guò)程中應(yīng)注重?cái)?shù)據(jù)的收集和分析，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性。同時(shí)，他還鼓勵(lì)老師們?cè)谘芯糠椒ㄉ线M(jìn)行創(chuàng)新，不斷探索更加高效和實(shí)用的研究手段。此外，他還鼓勵(lì)老師們積極參與學(xué)術(shù)交流和合作，拓寬研究視野，提升研究水平。

　　鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)教務(wù)主任朱鵬舉主持報(bào)告會(huì)。朱鵬舉高度贊揚(yáng)了薄夫?qū)毨蠋熒钊霚\出的講解，并激勵(lì)年輕教師積極學(xué)習(xí)，持續(xù)提升業(yè)務(wù)能力，快速成長(zhǎng)，爭(zhēng)做名師。

　　薄夫?qū)毨蠋煹脑敿?xì)講解使與會(huì)教師們對(duì)課題研究的流程和方法有了更為透徹地理解。大家表示，將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)薄夫?qū)毨蠋煹膱?bào)告，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法推進(jìn)課題研究工作，不斷努力，不斷積累，不斷提升，弘揚(yáng)教育家精神，做一名更優(yōu)秀的教師。