鄭州市高中地理第五教研共同體12所學(xué)校地理教師參加研討

鄭州市第二十中學(xué)張惠薇老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)展示

鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)秦家寶老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)展示

鄭州市外國(guó)語學(xué)校曹博文老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)展示

鄭州外國(guó)語學(xué)校陳卓老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)展示

鄭州市樹人高級(jí)中學(xué)尹戰(zhàn)立校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)馮凱點(diǎn)評(píng)

鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)薄夫?qū)毨蠋熆偨Y(jié)發(fā)言

11月20日下午，鄭州市高中地理第五教研共同體在鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)舉辦了題為“融入?yún)^(qū)域資源的高中地理教學(xué)實(shí)施”研討交流活動(dòng)。本次活動(dòng)由河南省高中地理學(xué)科基地組織開展，河南省名師薄夫?qū)毨蠋熤鞒�，鄭州市高中地理第五教研共同體12所學(xué)校地理教師參加了研討。

鄭州市第三十一高級(jí)中學(xué)地理學(xué)科基地是河南省教育廳命名的省級(jí)二級(jí)學(xué)科基地，自成立以來，重點(diǎn)在“基于校園環(huán)境的地理實(shí)踐力研究”和“融入?yún)^(qū)域資源的高中地理教學(xué)實(shí)施”兩個(gè)方向上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐。本次教學(xué)研討旨在發(fā)揮青年教師的主觀能動(dòng)性，研討交流，促進(jìn)地理教師更加關(guān)注、積極參與真實(shí)情境的教學(xué)。

本次活動(dòng)中，來自不同學(xué)校的四位老師進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)展示。鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)秦家寶老師以“水循環(huán)的意義”為例，展示了融入?yún)^(qū)域資源的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，通過挖掘?qū)W校周邊教學(xué)資源——賈魯河，從為什么開發(fā)區(qū)域資源到如何開發(fā)區(qū)域資源，凸顯了教學(xué)的真實(shí)性、實(shí)踐性和生成性。

鄭州市外國(guó)語學(xué)校曹博文老師以“伏羲山地區(qū)嶂石巖地貌”為例，探討如何去挖掘身邊區(qū)域資源。

鄭州市第二十中學(xué)的張惠薇老師以“紅墻綠樹下的鄭州記憶”為題，通過讓學(xué)生自主調(diào)查，使學(xué)生體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)和要素，帶領(lǐng)學(xué)生共同探索鄭州工業(yè)的發(fā)展變化歷史。

鄭州市外國(guó)語學(xué)校陳卓老師以陽(yáng)光玫瑰如何繼續(xù)“陽(yáng)光燦爛”為題，展示鄭州玫瑰種植經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程，帶領(lǐng)學(xué)生共同探究農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展之路，體現(xiàn)了融入?yún)^(qū)域資源的教學(xué)與教—學(xué)—評(píng)一致性的完美結(jié)合。

四位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)展示結(jié)束后，主持人薄夫?qū)毨蠋熯M(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)，對(duì)四位老師的課堂展示均體現(xiàn)三新背景下地理學(xué)科核心素養(yǎng)的要求表示肯定，并提出區(qū)域資源融入教學(xué)的三種類型，即嵌入式、貫穿式和場(chǎng)景式，鼓勵(lì)參會(huì)教師在以后的課堂教學(xué)中更多挖掘區(qū)域資源。

鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)馮凱老師在點(diǎn)評(píng)中提出：地理老師應(yīng)該熱愛生活，將生活氣息融入教學(xué)，教學(xué)中應(yīng)該提供真情境，真問題，學(xué)生才能真學(xué)習(xí)。

鄭州市樹人高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)尹戰(zhàn)立談了自己開車去畜牧業(yè)養(yǎng)殖基地，帶領(lǐng)學(xué)生探究畜牧業(yè)發(fā)展的制約因素的案例。尹戰(zhàn)立說：只要我們用心，身邊可利用、可供實(shí)踐的地理教學(xué)資源很多！

交流促進(jìn)創(chuàng)新，為教育改革和教師個(gè)人成長(zhǎng)提供了不竭動(dòng)力。薄夫?qū)毨蠋熣f：鄭州市高中地理第五教研共同體全體教師將以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課程改革理念，求新求變，銳意進(jìn)取，推動(dòng)教育教學(xué)水平邁上新臺(tái)階!