張亞婷老師課堂學(xué)生互動

趙慧老師展示知識體系

李志剛校長參與聽課

4月24日下午，鄭州市第三十一·一〇三高級中學(xué)政治組開展大單元展示課聽評課活動。張亞婷、趙慧兩位老師分別從新授課和復(fù)習(xí)課進行了公開課展示，李志剛副校長和政治組全體教師參與聽評課。

張亞婷老師展示的是高一政治必修三第三單元全面依法治國中的《全民守法》這節(jié)課，本節(jié)課以拒絕校園欺凌、建設(shè)法治校園為總議題，課堂首先通過校園欺凌視頻導(dǎo)入，以案說法激發(fā)學(xué)生興趣，通過兩個案例情境引導(dǎo)學(xué)生分析校園欺凌案件發(fā)生的原因，受害人的維權(quán)途徑，重點通過小組合作探討如何避免此類案件的發(fā)生，最后通過集體宣誓使學(xué)生強化公民責(zé)任意識，守法意識，提升了學(xué)科法治素養(yǎng)。在大單元理念的指導(dǎo)下使用議題式教學(xué)模式，以真實的校園案例為情境，引導(dǎo)學(xué)生步步探討全民守法的基本要求及如何推進全民守法。大單元課程整合，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極踴躍，課堂精彩紛呈。

趙慧老師展示的是高三二輪復(fù)習(xí)中難點痛點主觀題的作答方法，課題為《政治主觀題結(jié)構(gòu)化分析》。首先總結(jié)了結(jié)構(gòu)化分析的五個方法即立意結(jié)構(gòu)化、設(shè)問結(jié)構(gòu)化、知識結(jié)構(gòu)化、情景結(jié)構(gòu)化、答案結(jié)構(gòu)化。在此基礎(chǔ)上，以3道典型例題分別展示了經(jīng)濟生活、政治生活、生活與哲學(xué)三個模塊結(jié)構(gòu)化的材料分析和作答方法。分析過程中注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和應(yīng)用，注重學(xué)生對情境材料的分析和解讀。培養(yǎng)了學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和運用知識的能力等高考必備能力。課堂扎實有效，效果良好。

整個教學(xué)過程就是活動過程，將必備知識，關(guān)鍵能力，核心素養(yǎng)，價值觀念，這4個方面融合進課堂，讓學(xué)生始終牢記在心，不斷提高學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力做到舉一反三，更是情感價值觀的培養(yǎng)。

在教研組評課環(huán)節(jié)，李志剛副校長、教研組長王水現(xiàn)及全體組員對這兩節(jié)課從學(xué)習(xí)目標分解、大單元核心概念提煉、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生主體作用發(fā)揮等方面進行了充分的評價。使老師們在大單元教學(xué)設(shè)計及教學(xué)實踐上了一個新的臺階。