學(xué)生通過演板展示自己的學(xué)習(xí)成果

李志剛校長、朱鵬舉主任和教研組老師參與聽課

李志剛校長和朱鵬舉主任在評(píng)課活動(dòng)中作出指導(dǎo)

為促進(jìn)學(xué)校大單元教學(xué)走向深化，提升教學(xué)質(zhì)量，4月19日下午，鄭州市第三十一·一〇三高級(jí)中學(xué)物理組開展研討月公開課活動(dòng)。教師楊念周進(jìn)行了公開課展示，李志剛副校長、朱鵬舉主任、魏宏偉主任和物理組全體教師參與聽評(píng)課。

楊念周老師作為高一年級(jí)物理大單元教學(xué)設(shè)計(jì)種子教師，以學(xué)科大概念為核心，以教材主題式教學(xué)為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)單元設(shè)計(jì)與課時(shí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，聚焦單元整體，展現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，理順知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，通過創(chuàng)設(shè)大情境，提煉大任務(wù)，按照知識(shí)發(fā)展、思維過程及學(xué)習(xí)活動(dòng)，設(shè)計(jì)和優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，取得了良好的教學(xué)效果。

楊念周老師設(shè)計(jì)的《宇宙航行》這節(jié)課，通過圖片和視頻，以人類航天史上重要任務(wù)和事件為導(dǎo)入，以三個(gè)核心任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)大單元概念，滲透單元之間、章節(jié)之間的邏輯關(guān)系。通過課前回顧、創(chuàng)設(shè)情境提出問題、分析問題展開探究、拓展應(yīng)用深度理解環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠明確應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)習(xí)，怎么評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)后怎么應(yīng)用，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)更有針對性。同時(shí)，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，用圖片、視頻、動(dòng)圖、圖表等手段，將某些復(fù)雜的物理過程直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了重要的輔助作用。

課后，李志剛副校長、朱鵬舉主任又全程參與了物理教研組的評(píng)課環(huán)節(jié)，對在物理教學(xué)中深入開展大單元教學(xué)提出了重要的指導(dǎo)建議，使我們深受啟發(fā)和鼓舞，教研組長董衛(wèi)剛老師和本組每位老師對這節(jié)課從課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)的續(xù)寫、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、備課充分等角度做了充分的肯定，提出了合理化建議。

鄭州市第三十一·一〇三高級(jí)中學(xué)通過教學(xué)研討月公開課的開展，不僅促進(jìn)了學(xué)校大單元教學(xué)設(shè)計(jì)走向深化，更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，提供了寶貴的平臺(tái)和機(jī)遇。