朱鵬舉作專題講座

朱鵬舉闡述課題研究妙招

張新慧主持課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)

全體教師參會(huì)

為提升我校教師的教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2月20日下午，我校全體教師在報(bào)告廳開展課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)由張新慧書記主持，教務(wù)主任朱鵬舉作專題講座。

朱鵬舉主任的專題講座《中學(xué)教師做課題》從六個(gè)方面闡述了課題研究的妙招。第一，發(fā)現(xiàn)困惑提出問(wèn)題。朱主任列舉日常教學(xué)管理中的諸多問(wèn)題，啟發(fā)老師們思考課題的關(guān)鍵——找到自己困惑“點(diǎn)”，書寫教育敘事繼而形成點(diǎn)、線、面、體的層級(jí)發(fā)展。第二，從提出“小策略”走向“課題研究”關(guān)鍵是把要做的事情具體化。第三，提出課題，規(guī)范闡述。第四，記錄研究過(guò)程，提倡團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作。第五，撰寫完整的研究報(bào)告，要回答好“為什么做”“做了什么怎么做的”“得到什么”三個(gè)問(wèn)題，并逐項(xiàng)細(xì)致解讀研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、闡述、篇幅及注意事項(xiàng)。第六，規(guī)范整理課題材料，從研究報(bào)告篇幅、圖表格式、正文序號(hào)、排版細(xì)節(jié)等方面講解規(guī)范格式。

“器欲盡其能，必先得其法”，近兩小時(shí)的專題培訓(xùn)，在座教師意猶未盡，紛紛感嘆收獲頗多，也讓大家更加堅(jiān)定教育需要扎扎實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)研究，實(shí)實(shí)在在提升。