同學(xué)們大家好!我是你們心理老師崔老師,很高興能給居家在線學(xué)習(xí)的你們帶來一場心理講座。新冠疫情再次打破了大家正常的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,疫情、學(xué)業(yè)、人際相處的三重壓力以及生活節(jié)奏的改變讓我們感到很不適應(yīng),在心理造成一定的壓力。
在承受壓力的同時(shí),有同學(xué)會(huì)擔(dān)心自身的生命安全,有一種絕望和無助感,還會(huì)擔(dān)憂自己是不是心理異常了;也有同學(xué)試了一些方法自我調(diào)節(jié)但效果不夠理想;還有同學(xué)因?yàn)殚L時(shí)間和家人共處,心理感到壓抑;最著急還有畢業(yè)班的同學(xué)們,大考將近,卻遇到疫情帶來的諸多不便。今天老師想和大家聊一聊“居家在線學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)心理免疫力。
今天的分享共四個(gè)部分:居家學(xué)習(xí)心理健康自評(píng)、警惕減壓誤區(qū)、即刻與長效減壓方法、及時(shí)伸出求助的手。
第一部分
先請(qǐng)同學(xué)們,和我一起做一個(gè)自我評(píng)估,按1-5打分,分?jǐn)?shù)越高表示感受到的程度越強(qiáng)烈,頻率也越頻繁:
1. 感到無聊,煩悶,不順心。
2. 注意力很難集中、記憶力下降
3. 頻繁查看疫情相關(guān)資訊,有災(zāi)難化的想法
4. 焦慮、恐慌、擔(dān)心自己及家人患病
5. 無法出門產(chǎn)生不安、消沉、抑郁、易怒等情緒
6. 易沖動(dòng)、煩躁,會(huì)無所事事,懶于學(xué)習(xí)、不思讀書或沉迷手機(jī)游戲網(wǎng)絡(luò)電視
7. 人際交往范圍變窄、交往能力和欲望下降、易與家人爭吵等問題
8. 出現(xiàn)無明顯原因的疼痛問題、消化系統(tǒng)問題、飲食問題和睡眠問題
9. 出現(xiàn)反復(fù)洗手、消毒等
10. 擔(dān)心自己的學(xué)業(yè),想到學(xué)習(xí)就焦慮
以上10道題目,如果有超過3道都是打分超過3分的同學(xué),說明你現(xiàn)在的壓力比較大。需要及時(shí)調(diào)適。
第二部分
警惕減壓誤區(qū)。讓我們先認(rèn)識(shí)不良減壓方式。比如“一焦慮就刷手機(jī)、過度玩手機(jī)游戲,每次超過1個(gè)小時(shí)、暴飲暴食、發(fā)泄摔東西、和家人吵架甚至動(dòng)手、觀看暴力恐怖影視作品、長時(shí)間不規(guī)律睡覺、用鋒利的工具弄傷自己、長時(shí)間哭泣等。”這些方式也許有的會(huì)讓你短暫感到放松,但從本質(zhì)上和結(jié)果上會(huì)加重你的心理問題嚴(yán)重程度,甚至阻礙你采用更合適方式來恢復(fù)健康。請(qǐng)同學(xué)一定要警惕,如果你使用的是這些方式,請(qǐng)學(xué)習(xí)新的方式。
第三部分
那我們可以做什么來減壓呢?我們分為“即刻減壓法和長效恢復(fù)法”
即刻減壓法是指你當(dāng)下感覺到痛苦、焦慮、緊張等情緒沖擊的時(shí)候,當(dāng)下救火般讓自己平靜的辦法。處于壓力或情緒爆發(fā)點(diǎn)的同學(xué)們可以試著以下方法:
1.深呼吸,可以借助紙袋子,塑料袋子,吸氣4秒及以上,保持深深的吸氣,最好是用腹式呼吸,就好像你在聞花香。停住2秒,接著像吹氣球一樣慢慢的吐氣,越慢越好。
2.單個(gè)鼻孔呼吸,用一直手指按住一個(gè)鼻孔,用另一個(gè)鼻孔呼吸,這樣會(huì)讓我們吸入更多的空氣,讓身體冷靜下來。
3.蝴蝶拍,首先雙臂在胸前交叉,右手在左側(cè)、左手在右側(cè),輕抱自己對(duì)側(cè)的肩膀,雙手輪流輕拍自己的臂膀,左一下、右一下為一輪,速度要慢,輕拍 4—6 輪為一組。停下來,深吸一口氣,如果好的感受不斷增加,可以繼續(xù)下一組蝴蝶拍 。
4.肌肉放松,用盡全力握住拳手,10秒以上,一下子松開,反復(fù)幾次。
5.著陸技術(shù),選擇一個(gè)點(diǎn),保持盯著看,至少30s。如果你發(fā)現(xiàn)自己極度擔(dān)心或焦慮,或許你可以觀察你所處的環(huán)境,有什么顏色的物體?或是什么形狀的物體?將注意力帶回到當(dāng)下,聚焦此時(shí)此刻。
6.試著說出或想到讓你喜歡的環(huán)境、人、物品。例如“海浪拍在沙灘上、開心果、可樂、乳膠枕頭、貝多芬的月光、小寶寶的酒窩” 或許你也可以想一個(gè)你深愛的或者深愛你的人的面容,也可以哼唱你喜歡的童年歌曲,或者對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑。
7.拿出一張紙,在紙上隨意的圖畫,也可以選擇一個(gè)形狀、一個(gè)線條不斷重復(fù)。
8.輕療愈法,盡管______(把你的“壓力事件”填進(jìn)去),但我還是全然地接納我自己。”說三遍,再按照情緒釋放療法的順序依次敲擊眉頭、眼尾、眼下、鼻下、下巴、鎖骨、腋下、頭頂八個(gè)穴位,邊敲邊大聲地說提示語,視嚴(yán)重程度,可以反復(fù)幾次。每個(gè)部位輕輕的敲2-3下。
以上八個(gè)辦法至少會(huì)有一個(gè)會(huì)讓你在情緒爆發(fā)點(diǎn)的時(shí)候平靜下來。
接下來崔老師要介紹更長效的解壓的辦法。
心理學(xué)是有個(gè)情緒理論——“情緒ABC理論,由美國心理學(xué)家艾利斯提出的。其中,A代表的是(應(yīng)激/情緒事件);B代表的是(認(rèn)知),C代表的是(行為結(jié)果。情緒)的第一個(gè)英文字母。并不是由A直接導(dǎo)致C,而是在遇到A之后,我們的認(rèn)知B進(jìn)行了解讀。之后才有了C。因此我們可通過調(diào)整和改變我們對(duì)事物的認(rèn)知和看法,改善和管理我們的情緒。”所以要減少壓力,就要了解造成自身壓力對(duì)應(yīng)的想法。
在使用即刻減壓法后,等情緒平靜后,可以準(zhǔn)備好紙和筆進(jìn)行以下練習(xí):
1.在紙上寫下腦海中所有的擔(dān)心,以及反復(fù)在反芻的事情,就是你在意和過不去的地方。
2.問問自己“我的想法符合現(xiàn)實(shí)嗎?如果不符合,那符合現(xiàn)實(shí)的想法是什么?支持和反對(duì)這個(gè)想法的證據(jù)是什么?”
3.再問自己“除了我現(xiàn)在想到的可能,還有其他的可能解釋嗎?”
4.保持追問“如果我的想法符合現(xiàn)實(shí),那這些想法對(duì)我有什么影響?是幫助我解決目前的困難還是讓我變得更加害怕,讓我束手無策,坐臥難安?”
5.思考追問“如果我的朋友處于和我現(xiàn)在一樣的處境,我會(huì)和他說什么?他會(huì)我說什么,他建議我采取什么行動(dòng)”
這個(gè)練習(xí)可以反復(fù)多試幾次,也可以請(qǐng)專業(yè)人士輔助。
除了以上的方法外,老師給出一些可以行動(dòng)的工具箱,希望大家豐富自己的居家學(xué)習(xí)之旅。
1.每天用一句話問候一下你的朋友和家人;
2.每天記錄下三件讓自己感受到美好和感恩的小事;
3.每天做能讓自己“微汗”的適度運(yùn)動(dòng):
4.每天靜心冥想2-3次,每次10分鐘;
5整理電腦或手機(jī)里的老照片,回憶快樂時(shí)光:
6.把自己的房間做一次大掃除,進(jìn)行“斷舍離”
7.幫助父母做力所能及的家務(wù)事,比如清理冰箱;
8.和家人一起做飯,比如包餃子:
9.給一個(gè)曾經(jīng)幫助過自己的人寫一封信,告訴對(duì)方做了什么幫到自己,并表達(dá)真誠的感謝;
10.每周看兩部經(jīng)典電影,并記錄自己的觀影感受,或者和朋友一起討論:
11.每天用心喝水,認(rèn)真體會(huì)喝水的整個(gè)過程,嘴唇接觸杯子時(shí)的感受,水在唇齒間的感受,水經(jīng)由喉嚨流進(jìn)胃里的感受……(正念);
12.每天至少1個(gè)小時(shí)動(dòng)手做自己喜歡的事(網(wǎng)絡(luò)游戲、追劇等需用電子設(shè)備的內(nèi)容除外):
13.控制使用電子設(shè)備的時(shí)間;
14.讀書;
15.養(yǎng)花;
16.將水果切成片,一片一片品嘗;
17.洗個(gè)熱水澡;
18.列出平時(shí)一直未能開始的興趣和愛好清單排序,選出可以在家里實(shí)現(xiàn)的活動(dòng),逐一去嘗試。
第四部分
同學(xué)們,沒有人是一座孤島,也沒有從來不需要幫助,疫情為什么不能打敗我們,因?yàn)槲覀冇袕?qiáng)大的祖國,有人為了我們的歲月靜好而負(fù)重前行。讓我們互相伸出了求助的手,選擇幫助。有需要幫助一定要及時(shí)伸出你的手。心理老師在釘釘上等你們。另外這些方式請(qǐng)你牢記:
鄭州市心理援助熱線:967886
團(tuán)市委12355心理熱線:0371-12355
河南省精神衛(wèi)生中心24小時(shí)心理援助熱線:0373-7095888
感謝大家的聆聽!