地理組全體教師認真交流研討

馬軍勝主席參與交流研討

地理組張麗娟老師展示大單元設計

地理組李紫蕊老師展示學業(yè)質量水平解讀

地理組組長薄夫寶老師分享學習體會

張新慧書記指導教學設計

賈惠芬校長指導大單元設計

       為探索落實普通高中課程方案和課程標準，積極推進指向核心素養(yǎng)的課程教學改革，提升全體教師的專業(yè)能力，2021年12月17日下午，鄭州市第三十一•一0三高級中學進行了教學研討月暨“深度學習·精準評價”文科項目研究階段性成果展示。學校特邀教學督導王文祥校長、江蘇省特級教師兼陜西師范大學教授陳興才參與研討、指導。
       此次“深度學習·精準評價”教學研討月活動從籌備到成果展示，歷時將近兩個月時間，共分為三個階段。第一階段，籌備階段。11月初，研討月項目正式開始，地理組全體教師開始認真研讀新教材、新課標，并努力落實到課堂中，開展以學科核心素養(yǎng)為核心的《中國的氣候》月匯報課展示，馬軍勝書記全程參與交流和指導。
      第二階段，改進階段。11月下旬，經過本組教師的認真學習和交流，研討月項目成果已經初現(xiàn)雛形，并形成紙質稿，組內成員對成果進行一步細化，組內學習，組間交流，提出改進方案，不斷優(yōu)化完善。
第三階段，展示階段。12月17日下午，地理組兩位備課組長張麗娟和李紫蕊進行交流展示，成果匯報。張麗娟老師進行高一年級“大單元設計”的匯報。她選取《地球上的大氣》這一單元，以故事情境線引入，結合課程內容，展示了系統(tǒng)而又不失生動的大單元教學。李紫蕊老師進行高二年級“學業(yè)質量水平解讀”的匯報，她從地理學科核心素養(yǎng)的4個維度出發(fā)，并結合實際案例《地球上的大氣》，分解本章學業(yè)質量標準，并最終落實到教學評價中。
       成果展示結束后，領導和專家給予了高度評價和精準指導。鄭州市杰出教師薄夫寶說：本次交流的老師將學科核心素養(yǎng)滲透到大單元設計中，并且重視情境線和素養(yǎng)線的搭建，走在了新課改的前沿。鄭州市第三十一•一0三高級中學書記張新慧說：課標應當與課程實踐相結合，教師應做到心中有學生，心中有目標，心中有過程，心中有教材，心中有課標，心中有措施。鄭州市第三十一•一0三高級中學賈惠芬校長表揚大家說，大單元教學設計的體系已然形成，希望老師們把大單元教學設計在課堂上真正實施。
       通過本次活動，提高了地理組教師對大單元設計以及新課標的認識，對于新教材的教學設計和實施、新高考的命題具有重要指導意義。