揚帆遠航，逐夢致遠，教研賦能，助推雙減。在雙減政策全面推進之際，為充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，著力提升教育教學質(zhì)量，提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)雙減與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進，11月24日，鄭州市第三十一高級中學物理組王夢娜老師以“落實雙減政策，深耕課堂教學”為主題，開展了讓學生在“講中學”公開課。

磁場及其對電流的作用這部分內(nèi)容是在學生學習了電場、受力分析、以及動態(tài)平衡的基礎上教學的，主要讓學生掌握左手定則和右手螺旋定則。物理來源于生活，又回歸生活。王夢娜老師用左右手，講解了判斷電流周圍磁場的方向，通電導線受安培力的方向，學生體會到了物理知識與生活緊密聯(lián)系。

王夢娜老師公開課的主要環(huán)節(jié)基本都是由學生主持進行的。講解習題時，幾乎每道題都由學生講，學生評價，教師總結(jié)。每道題還都有生生互動、師生互動。王老師整堂課基本上就是評價學生的展示，給學生評價激勵。學生群情振奮，舉手如林，參與課堂的積極性異常高漲。

新課程理念提出，要重視學生的活動經(jīng)驗，讓學生去體驗、去經(jīng)歷。在本節(jié)課中，王夢娜老師引導學生自己動手判斷力的方向，激發(fā)學生學習興趣，感受物理的趣味性，真正做到在做中學。

公開課后，鄭州市第三十一高級中學書記張新慧和全體物理組教師在物理實驗室展開評課議課教研活動。

張新慧書記以本次授課為切入點，進行了深刻點評，并強調(diào)要善于從生活中挖掘素材，在課中通過動手實踐和讓學生自己去做，自己思考，建立概念的知識架構(gòu)；在雙減背景下，要不斷探索學生的評價制度和作業(yè)設計，深耕課堂教學，讓學生回歸課堂，在高效課堂中獲得成長。

各位物理組老師分別進行評課。物理教研組長董衛(wèi)剛老師表示，要讓今后的課堂成為學生的主陣地，成為學生樂學的地方；做好“雙減”工作，在物理作業(yè)布置上，我們老師要先研究，精簡數(shù)量，控制時間，做到減量不減質(zhì)，提高效率，提高成績。

通過本次的物理教研活動，老師們進一步領悟了“雙減”政策下，物理教學新方向，對落實“雙減”政策，創(chuàng)建高效課堂起到了積極推進作用。