參會教師進(jìn)行展示

參會老師進(jìn)行交流

薄夫?qū)毨蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評

5月10日，鄭州市高中地理第五教研共同體在鄭州31中“薄夫?qū)毥艹鼋處煿ぷ魇?rdquo;召開教學(xué)設(shè)計基本功提升研討會，就“教—學(xué)—評”一致性教學(xué)設(shè)計項目進(jìn)行研討。鄭州市杰出教師薄夫?qū)氁约班嵵菔衅咧�、鄭州實驗高中、鄭州市第二十中學(xué)等學(xué)校骨干教師參加研討。

“教—學(xué)—評”一致性是鄭州市教研室為提升高中地理課堂教學(xué)效率，提高地理教師教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)評價能力而開展的教研項目，經(jīng)過幾年的活動開展，目前高中地理“教—學(xué)—評”一致性教學(xué)設(shè)計理念已經(jīng)深入人心，一直在教學(xué)一線進(jìn)行實踐研究和落實。

本次研討會由鄭州市杰出教師薄夫?qū)氈鞒�。鄭州市第二十中學(xué)張盛潔、鄭州市七中王昌榮、鄭州實驗高中王楓葉分別就自己設(shè)計的“教—學(xué)—評”一致性研究成果進(jìn)行展示，鄭州市第二十中學(xué)李旭佳就高二地理專題復(fù)習(xí)進(jìn)行展示。

4位教師展示后，與會人員就4位教師的教學(xué)設(shè)計展示進(jìn)行了深入的研討交流。大家認(rèn)為，這幾位教師的教學(xué)設(shè)計展示都很好地運(yùn)用了信息技術(shù)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，符合教學(xué)特點(diǎn)，便于操作和評價；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)評價具體高效，達(dá)到了“教—學(xué)—評”一致性的高效課堂要求。

薄夫?qū)毨蠋熅?位教師的教學(xué)設(shè)計展示做點(diǎn)評，肯定了4位教師的教學(xué)進(jìn)步和成長，提出了改進(jìn)建議，并強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計一定要結(jié)合學(xué)情進(jìn)行、教學(xué)評價要創(chuàng)設(shè)真實情景等等。

與會老師表示：教研共同體的教師在一起交流和學(xué)習(xí)，開闊了視野，激發(fā)了思維，促進(jìn)了教學(xué)探索改革，促進(jìn)了教學(xué)的不斷提升和發(fā)展。