鄭州市第三十一高級中學(xué)的學(xué)生們在心理課上畫心理漫畫

高二年級部分學(xué)生的作品

高三年級部分學(xué)生的作品

高一學(xué)生作品《當(dāng)2020把我交給2021時》

   “2020，注定是不平凡的一年，再困難它也會過去；時光匆匆，2020雖然已經(jīng)離去，但是她總會給我們留下點(diǎn)什么……這一年你過得怎么樣，有什么委屈和遺憾，又有什么幸福和滿足的瞬間？ 這一年有那么些事情是你覺得值得被記住和記錄的，有什么事情讓你覺得印象深刻難以忘懷？2021年已經(jīng)到了，他會牽著我們的手勇敢向前行，你有什么期待嗎？請寫在對應(yīng)的漫畫上……”

　　1月5日，2021年的第一節(jié)心理課上，鄭州市第三十一高級中學(xué)的心理課老師崔艷給高一、高二、高三的學(xué)生留了一個特別的作業(yè)——心理小漫畫，各年級作業(yè)主題分別是《當(dāng)2020把我交給2021時》《我的2020大電影》《請回答2020》，要求學(xué)生們圍繞主題，回顧2020年，展望新的一年，去思考，去感悟，然后以漫畫的形式表現(xiàn)出來。

　　崔艷說，這次活動是將敘事治療的理念和繪畫、心靈涂鴉相結(jié)合，通過漫畫的形式記錄學(xué)生們自己的2020，讓學(xué)生們和自己的2020、2021對話。目的是讓同學(xué)們以第三者的視角來審視自己的故事，審視在故事中的自己，對2020年進(jìn)行回顧和總結(jié)；看到2020年自己身上不容易的地方、難得的地方、做得好的地方，去發(fā)現(xiàn)自己，找到對自己的認(rèn)可，找到信心和力量。同時，也通過這個活動，去發(fā)現(xiàn)2020年自己身邊的重要的人，更好地認(rèn)識他們，獲得支持感，和身邊的人建立起更融洽的關(guān)系。

　　這種以漫畫的形式去表達(dá)自我的作業(yè)引起了學(xué)生們的興趣，同學(xué)們紛紛拿起筆，創(chuàng)作出豐富、各異、生動有趣的漫畫作業(yè)。

　　高一年級的一位同學(xué)在作業(yè)中寫道：“2020年我不夠成熟，做了很多錯事，學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真，希望2021可以為自己的理想拼搏一把，做一個陽光積極充滿活力的小孩兒！”

　　高三年級的大多數(shù)同學(xué)在作業(yè)中都提到了要感恩自己的父母和老師，感謝她們的陪伴和教誨，期待自己在2021年夢圓八月，走進(jìn)自己夢想的大學(xué)。

　　小小漫畫，雜陳百味。但學(xué)生們在其中實(shí)現(xiàn)了對生活、對人生的體味、思考、成長。