李紫蕊老師上課中

學(xué)生積極參與

辭去了春意盎然的5月，迎來了激情澎湃的6月。6月3日下午，鄭州市第31高級中學(xué)地理組展開了以聽評課為主題的教研活動。本次教研中，學(xué)校邀請教學(xué)督導(dǎo)王文祥老師、教務(wù)處主任朱鵬舉、弓玉珍老師以及全體地理組教師參與了聽評課活動。

本次公開課由李紫蕊老師在高一9班講解，內(nèi)容是地理必修二第二章第三節(jié)城市化。采用了學(xué)案與課件相結(jié)合，以學(xué)生思考和學(xué)生活動為主的方式，進(jìn)行本次的公開課。由于本次課程類型是復(fù)習(xí)課，因此上課流程以基礎(chǔ)梳理和習(xí)題鞏固為主。李紫蕊老師對于課本基礎(chǔ)知識點采用學(xué)案填圖、填空等方式，并列舉身邊具體案例幫助學(xué)生理解和自主復(fù)習(xí)，對于課本重點和難點采用課后鞏固練習(xí)的方式，給學(xué)生思考的時間，少教多學(xué)共同突破難點。最后，部分習(xí)題的處理請學(xué)生自己講解，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。

課后，高一地理備課組組長張麗娟老師組織了地理組的評課活動。多位教師肯定了李紫蕊老師的優(yōu)點，并提出改進(jìn)建議。其中，督導(dǎo)王文祥老師對本次公開課做出了具體而富有指導(dǎo)意義的評價，他肯定了本次課程的“閃光點”。例如學(xué)案設(shè)計符合教、學(xué)、評一致性，特色鮮明，實用高效；內(nèi)容設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，通過具體案例深化概念；及時指導(dǎo)學(xué)生補充筆記。但同時他也對公開課教師提出了許多建設(shè)性的意見。例如板書設(shè)計還需要進(jìn)一步完善，課后小結(jié)環(huán)節(jié)缺乏，敢于給學(xué)生留白，給學(xué)生自主思考的時間。弓玉珍老師提出建議，給學(xué)生多一些自主思考和讀記背誦的時間。最后張麗娟老師進(jìn)行了總結(jié)性點評，并鼓勵公開課老師信任學(xué)生，課堂多給學(xué)生“留白”。至此，本次聽評課教研活動圓滿結(jié)束。

公開課是年輕老師成長的必由之路，公開課的質(zhì)量和數(shù)量在一定程度上決定了年輕教師的成長速度。通過本次公開課，無論是聽評課教師還是上課教師都獲益匪淺。