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教研共同體老師做教—學(xué)—評一致性教學(xué)設(shè)計展示

老師們認真聽講

12月23日，鄭州市高中地理第五教研共同體教學(xué)設(shè)計基本功提升研討會在鄭州市31中薄夫?qū)毥艹鼋處煿ぷ魇翼樌�召開。河南省骨干教師尹站立、鄭州市杰出教師薄夫?qū)毨蠋熞约班嵵菔?/span>7中、鄭州12中、鄭州外國語學(xué)校、鄭州實驗高中等學(xué)校骨干教師參加研討。

教—學(xué)—評一致性是鄭州市教研室為提升高中地理課堂教學(xué)效率，提高地理教師教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)評價能力而主動開展的教研項目，經(jīng)過幾年的活動開展，目前高中地理教學(xué)評一致性教學(xué)設(shè)計理念已經(jīng)深入人心，不僅從理論上進行學(xué)習(xí)，同時也一直在教學(xué)一線進行實踐研究和落實。

會議由鄭州市杰出教師薄夫?qū)毨蠋熤鞒�，會議開始，鄭州7中舒艷玲、鄭州外國語學(xué)校李麗蘭、鄭州外國語學(xué)校陳太根等老師分別就自己設(shè)計的教學(xué)評一致性研究成果進行了展示。

三位教師展示后，老師們就三位教師的教學(xué)設(shè)計和展示環(huán)節(jié)進行了熱烈的研討并深入交流。老師們認為：青年教師們的教學(xué)設(shè)計展示都是在利用教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，根據(jù)課程標準，分解并敘寫出符合教學(xué)特點、便于操作和評價的學(xué)習(xí)目標。通過學(xué)習(xí)目標的制定，設(shè)計合理的環(huán)節(jié)并命制出與學(xué)習(xí)目標對應(yīng)的教學(xué)評價任務(wù)和評價樣題，全程符合高效目標，達到了教—學(xué)—評一致性的高效課堂規(guī)范。

最后，鄭州七中地理組教研組長、河南省骨干教師尹站立老師做了點評，在肯定年輕教師的教學(xué)進步和成長之后，也提出了一些教學(xué)建議，教學(xué)設(shè)計一定要結(jié)合學(xué)情進行；教學(xué)評價要創(chuàng)設(shè)真實情景等等。兩個小時的研討時間一晃即過，老師們表示：教研共同體在一起不斷的交流和學(xué)習(xí)，開闊了視野，發(fā)散了思維，堅定了課改信念，找到了教研同伴。相信高中地理教學(xué)設(shè)計項目一定不斷提升和發(fā)展。