范君召老師授課現(xiàn)場(chǎng)

政治組教師認(rèn)真聆聽

范君召老師與政治組教師開展研討

4月8日下午，鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心專家范君召老師給鄭州31·103中九年級(jí)（1）班的孩子們上了一場(chǎng)活潑生動(dòng)的辨析專題課。

從2018年《道德與法治》中招成績(jī)滿分的實(shí)際事例入手，范君召老師深入淺出地分析了中招試題中辨析題得高分較難的原因，并提出了辨析題做題分析的“三種思維”（辯證思維、建構(gòu)思維、建設(shè)思維）、“四項(xiàng)能力”（審題能力、分析能力、建構(gòu)能力、書面表達(dá)能力）、“五到位”（知識(shí)到位、思維到位、表達(dá)到位、時(shí)政到位、美觀到位）。結(jié)合范君召老師提出的要求，從熱點(diǎn)話題社會(huì)層面的“美容整形”和學(xué)校生活“露腳踝”著手分析，由遠(yuǎn)及近，貼近學(xué)生，循循善誘，共同分析解答辨析思路，組織完美答案。

整堂課下來(lái)，學(xué)生如沐春風(fēng)，在座老師受益匪淺，專題課結(jié)束后，全體政治組老師又聆聽范君召老師提出的分別對(duì)三個(gè)年級(jí)老師的期望和建議。范君召老師提出，《道德與法治》課堂要與思政課堂緊密結(jié)合，要有“厚度”和“智慧”，這樣的課堂才能直擊學(xué)生的心靈，達(dá)到思想的滲透，這才是《道德與法治》課堂的真正目的。