心心相護(hù)開(kāi)出花
——《陶行知教育讀本》有感
歷史組 李雯
暑假期間,認(rèn)真讀了一本書(shū)《陶行知教育讀本》,先生的一句話特別震憾我的心靈:“真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處”。這讓我想起了前幾年的一件事。
那是2015年12月的一個(gè)晚上,忽然接到一個(gè)電話,是個(gè)陌生的男聲在急促地問(wèn):“老師,你家在哪住呀?我要去看你!”我很愕然,將近十點(diǎn)了,又聽(tīng)不出是誰(shuí),一下子不知道該怎么說(shuō)話,也許是感覺(jué)到了我的猶豫,那個(gè)聲音馬上說(shuō)道:“老師,我是季樂(lè)培呀,我從國(guó)外回來(lái),在南陽(yáng)路這邊的賓館住,我一定要去看你!”噢,季樂(lè)培,我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)男孩的樣子,他是我2000年當(dāng)班主任時(shí)班上的一個(gè)學(xué)生,瘦弱,寡言,聽(tīng)課認(rèn)真,成績(jī)中上,經(jīng)常遲到,談過(guò)幾次話并沒(méi)有什么成效,后來(lái)多方打聽(tīng),終于抽出時(shí)間在一個(gè)叫朱登科的男生的帶領(lǐng)下去了他家。離學(xué)校并不遠(yuǎn),門(mén)開(kāi)著卻不見(jiàn)人,屋里很暗,除了兩張床和簡(jiǎn)單的桌椅沒(méi)有其它的家具,雖是冬天,也有一股不太好聞的氣味。那次家訪,一直沒(méi)有見(jiàn)到人,不過(guò)倒是知道了季樂(lè)培家的一些事,他們是南方人,父母在國(guó)外做生意,鄭州只有季樂(lè)培和他的兩個(gè)弟弟,三個(gè)男孩子自己過(guò)日子。了解了這些情況,以后和季樂(lè)培說(shuō)話時(shí)我的語(yǔ)氣便舒緩了很多,在他早上遲到?jīng)]有吃飯時(shí),就去買(mǎi)些早餐課間給他送去,訓(xùn)斥他一些正長(zhǎng)身體不能不吃飯之類(lèi)的話,他從不頂嘴,態(tài)度很好。后來(lái),寒假開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他媽媽倒是來(lái)學(xué)校一次,穿的很普通,不太像有文化在國(guó)外做生意的人,談的什么記不清了,但有印象當(dāng)時(shí)年輕氣盛,說(shuō)過(guò)人家不負(fù)責(zé)任之類(lèi)的話,他媽媽還流了眼淚。再后來(lái),升入高二季樂(lè)培就轉(zhuǎn)學(xué)回老家了,說(shuō)是弟兄三個(gè)可以由家里老人照顧,這以后就再?zèng)]有他的消息。
那天放下電話二十分鐘,季樂(lè)培就到了我家,和以前比稍高了點(diǎn),還是瘦,倒是健談很多,一直不停地告訴我他這幾年的情況。原來(lái)回到福建莆田老家后,他很不能適應(yīng)那兒的老師和學(xué)校,只上了一年學(xué),就隨父母去國(guó)外了,這幾年在馬來(lái)西亞等東南亞的國(guó)家做生意,這次回來(lái)是奉父母之命相親的,合適的話就準(zhǔn)備結(jié)婚成家。因?yàn)榭梢栽趪?guó)內(nèi)停一段時(shí)間,就想來(lái)看老師,下午到了鄭州,問(wèn)了幾個(gè)人才打聽(tīng)到我的電話,所以就跑過(guò)來(lái)了。季樂(lè)培所說(shuō)的話中,我比較感興趣的是他相親的事,于是就說(shuō)他怎么這么多年自己不知道操心,這么大的事這么倉(cāng)促不認(rèn)真等等,說(shuō)了半天才意識(shí)到面前的不再是自己班上的學(xué)生了,不由自嘲地說(shuō):“瞧,老師的職業(yè)病又犯了!”但沒(méi)想到的是,季樂(lè)培卻仿佛一下子真正地放松下來(lái),他感嘆道:“老師一點(diǎn)都沒(méi)變,這才是我心中的老師。”他說(shuō),從小到大,父母很少和他在一起,更不用說(shuō)管他了,他現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)想起他一邊吃著老師買(mǎi)的包子一邊聽(tīng)著老師批評(píng)的樣子。那天,我們的談話很隨意,十二點(diǎn)多,季樂(lè)培才告辭離開(kāi),讓家人甚至有一點(diǎn)不太樂(lè)意。
第二天,季樂(lè)培又到了學(xué)校,說(shuō)了會(huì)話,聯(lián)系了幾個(gè)班上的學(xué)生,邀請(qǐng)我和韓道琳老師晚上和大家聚聚。大概有十幾個(gè)以前的學(xué)生吧,大家見(jiàn)面,互道問(wèn)候,彼此很開(kāi)心。
與季樂(lè)培的匆匆一見(jiàn)過(guò)去兩年了,我其實(shí)并沒(méi)有想到一個(gè)家在福建身在國(guó)外十年沒(méi)有見(jiàn)面的學(xué)生會(huì)回來(lái)看老師,我也不覺(jué)得他是我的學(xué)生時(shí)我給過(guò)他多么特別的關(guān)照,我只是做了一個(gè)老師該做的但是我的學(xué)生卻記住了這些小事并給予了我感謝和感動(dòng)。說(shuō)起來(lái),這么多年不斷有過(guò)去的學(xué)生回來(lái)看我。已經(jīng)在加拿大定居的陳唯一說(shuō),他在高中時(shí)表現(xiàn)并不好,成績(jī)低還抽煙,但老師卻讓他代表班里當(dāng)了一次升旗手,所以他一直記得;已經(jīng)當(dāng)了老板的張振華說(shuō),他爸爸媽媽吵架讓他很痛苦,他和老師說(shuō)時(shí)哭了,老師陪他流了眼淚,所以他一直記得;……等等,等等。學(xué)生記得的這些,很多我已經(jīng)記不得了,我知道,我在做出這些言行時(shí),只是用一個(gè)老師的本分去盡職盡責(zé),盡心盡力。我不否認(rèn),我給過(guò)我的學(xué)生溫情和鼓勵(lì),但也可能帶給過(guò)他們苛責(zé)和傷害,只是這些可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谒麄兂赡旰笥盟麄兊拇蠖群统墒旌Y選了記憶,留下了美好來(lái)保存和回味。所以,我想,在我們教書(shū)育人的生涯中,我們給予了學(xué)生溫馨,而學(xué)生不是也回饋了我們更多的驚喜和感動(dòng)嗎?的確,以愛(ài)心滋潤(rùn)愛(ài)心,以愛(ài)心培養(yǎng)愛(ài)心,這是先生的期望,也是我們的追求。心心相護(hù)開(kāi)出花,正是我們師生之間這種互相理解、互相寬容、心靈相通,才使我們的師生情能夠不斷發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花,匯成如此絢爛多彩的美麗花海,閃亮了這個(gè)世界,也溫暖了我們彼此的心田和生活吧!