鄭州31·103中學(xué)迎接道德課堂診斷交流小組檢查指導(dǎo)

賈惠芬校長同檢查組專家領(lǐng)導(dǎo)交流探討

檢查組組長曾雷鳴交流道德課堂建設(shè)

喬瑞霞主任進(jìn)行《課堂多樣化，促學(xué)生全面發(fā)展》工作匯報

檢查組專家領(lǐng)導(dǎo)查閱道德課堂檔案材料

黨總支書記曾濤陪同檢查組專家領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀課

賈惠芬校長帶領(lǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地檢查學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施

為了更好地落實(shí)道德課堂評價理念，全面落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提升，2018年9月11日上午，鄭州市教育局道德課堂建設(shè)診斷交流活動檢查組來到鄭州31·103中學(xué)，對學(xué)校道德課堂建設(shè)進(jìn)行了實(shí)地考察。學(xué)校長賈惠芬，黨總支書記曾濤，副校長李志剛、屈鵬飛、時文忠，工會主席李永哲，教務(wù)主任喬瑞霞陪同并參與此次診斷交流。

此次的診斷交流，以聽取匯報、查閱檔案，現(xiàn)場觀課的形式進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與檢查組專家領(lǐng)導(dǎo)一道，分別隨機(jī)分散到學(xué)校各年級各班進(jìn)行觀課。通過觀摩教師日常教學(xué)的常態(tài)課，感受教師真實(shí)的教學(xué)狀況與教學(xué)情境，更好地發(fā)現(xiàn)教師在日常教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，以查漏補(bǔ)缺，推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。觀課之后，在賈惠芬校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，檢查組專家領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地檢查指導(dǎo)了學(xué)校的陽光農(nóng)場、智慧圖書館、創(chuàng)客空間等教育教學(xué)設(shè)施。

在圖書綜合樓的會議室中，喬瑞霞主任以“多樣化課程促學(xué)生全面發(fā)展”為題，向檢查組專家領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)解釋了學(xué)校在“全學(xué)科閱讀”策略的理念指導(dǎo)下構(gòu)建的“讀天下課程體系”。從以“三三四多元課堂形態(tài)”為抓手的國家課程設(shè)置，到創(chuàng)客課程體系、研學(xué)旅行課程、文體類課程等多樣化課程體系；并結(jié)合學(xué)校具體的工作實(shí)例，向檢查組匯報了學(xué)校長期以來貫徹的基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)與評價。

此次道德課堂診斷交流小組的組長曾雷鳴表示，通過此次的道德課堂診斷，對鄭州31·103中學(xué)落實(shí)道德課堂評價理念與學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)整體質(zhì)量有了更深一層的體會與認(rèn)識。從全校學(xué)生跑操，看到了細(xì)致入微的培養(yǎng)與精細(xì)化的管理；從多元化的課程體系到切實(shí)的教學(xué)評價，感受到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師為提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才所作出的努力。

通過此次道德課堂診斷交流，使鄭州31·103中學(xué)更加明確了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展方向。更好的深入踐行道德課堂理念，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。