鄭州市教育局教研室趙麗霞老師主持研討

鄭州市教育局教研室主任姬文廣講話

鄭州一中楊青華老師做地理實(shí)踐力項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告

鄭州五中賈玉濤老師展示研學(xué)設(shè)計(jì)

《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志社主編雷鳴做報(bào)告

與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)講

雷鳴與項(xiàng)目組骨干教師以及校領(lǐng)導(dǎo)合影

為推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，探索地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的方法，根據(jù)鄭州市教育局教學(xué)研究室重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃的總體安排，9月3日下午，來(lái)自全市高中地理教師，《高中地理實(shí)踐力課程開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目組成員，初中中心組成員，鄭州市中學(xué)地理教師地理實(shí)踐力素養(yǎng)戶外實(shí)習(xí)培訓(xùn)全體學(xué)員，齊集鄭州31中，舉行了“指向地理實(shí)踐力素養(yǎng)的高中地理教學(xué)與評(píng)價(jià)”研討活動(dòng)。

鄭州市教育局教學(xué)研究室趙麗霞以《野外實(shí)踐，讓地理教學(xué)“回家”》簡(jiǎn)短發(fā)言，拉開(kāi)了地理實(shí)踐力研討的大幕。

鄭州市教育局教學(xué)研究室姬文廣主任在會(huì)上做動(dòng)員講話，號(hào)召大家借助地理學(xué)科地理實(shí)踐力項(xiàng)目組的實(shí)踐東風(fēng)，積極研討，不斷提升中學(xué)地理教師的地理實(shí)踐力課程設(shè)計(jì)能力、實(shí)施能力以及評(píng)價(jià)能力。同時(shí)也希望大家積極探索，爭(zhēng)取盡早完成以地理學(xué)科為先鋒的研學(xué)線路和基地建設(shè)，盡早為鄭州市中學(xué)生提供研學(xué)旅行課程。

研討活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先由鄭州一中楊青華老師做鄭州市地理實(shí)踐力項(xiàng)目進(jìn)展介紹；鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校楊進(jìn)偉和鄭州五中賈玉濤老師分別做地理實(shí)踐力研學(xué)旅行教學(xué)設(shè)計(jì)展示。三位老師的展示，使大家認(rèn)識(shí)到地理實(shí)踐力是地理學(xué)科四個(gè)核心素養(yǎng)之一，落實(shí)地理實(shí)踐力素養(yǎng)的方法之一就是研學(xué)旅行。目前在鄭州市教育局教學(xué)研究室的帶領(lǐng)下已經(jīng)做了地理實(shí)踐力的大量研究和實(shí)踐，包括到登封進(jìn)行多次實(shí)地考察，并設(shè)計(jì)出具體可行的課程教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)了帶學(xué)生研學(xué)旅行的課程教學(xué)條件。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，《中學(xué)地理教學(xué)參考》主編雷鳴分別為三位教師的簡(jiǎn)短報(bào)告做點(diǎn)評(píng)和論證。雷鳴對(duì)鄭州市地理實(shí)踐力研究給予的充分肯定：從研究的方法手段、到組織形式以及成果表現(xiàn)，鄭州市都走在了全國(guó)的前列。同時(shí)雷鳴主編也對(duì)研究細(xì)節(jié)提出了修改建議，明確了研究方向，讓老師們對(duì)自己所做的研究和實(shí)踐工作更有信心，更有希望。

接著，雷鳴主編為大家做了題為《研學(xué)旅行的方法與實(shí)踐》的專(zhuān)題報(bào)告。雷鳴就“為何倡導(dǎo)研學(xué)旅行”、“課改為何需要研學(xué)旅行”到“怎樣開(kāi)展研學(xué)旅行”等問(wèn)題，從原則、任務(wù)、步驟、方法等多角度為老師們進(jìn)行細(xì)致的講解和展示。并展示大量的地理研學(xué)資料、研學(xué)旅行案例，使老師們認(rèn)識(shí)到研學(xué)旅行可行、易行，意義重大。

最后，鄭州市名師薄夫?qū)毨蠋煂?duì)研討活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言。薄夫?qū)氄劤隽酥袑W(xué)地理教師的心聲：根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、課程改革的需要，落實(shí)和滲透地理學(xué)科核心素養(yǎng)勢(shì)在必行。但大家對(duì)如何進(jìn)行和進(jìn)行到什么程度都有不同的認(rèn)識(shí)和擔(dān)憂。通過(guò)今天的研討學(xué)習(xí)，使我們逐步認(rèn)識(shí)到地理實(shí)踐力核心素養(yǎng)的實(shí)施有需求、有政策、有目標(biāo)、有方法。

地理實(shí)踐，讓中學(xué)地理教師找到了未來(lái)地理教學(xué)發(fā)展的方向，找到了讓地理教學(xué)“回家”的路。本次研討活動(dòng)，激勵(lì)著與會(huì)教師在探究地理實(shí)踐力的道路上走得更遠(yuǎn)更高。